El Informe Estado de la Educación explora la integración de la inteligencia artificial en el sistema educativo costarricense

Actualmente, está en proceso de elaboración el Undécimo Informe Estado de la Educación que se publicará en agosto del 2027. En este contexto, la inteligencia artificial (IA) destaca como una de las transformaciones tecnológicas más significativas de los últimos años, y su uso en los sistemas educativos no es la excepción. Esta herramienta está redefiniendo la manera en que se enseña, se aprende y se accede al conocimiento.

Como parte del Capítulo 2: Seguimiento de la educación preescolar, general básica y diversificada, se realizará una investigación exploratoria sobre cómo se está integrando la IA en los procesos educativos en distintos países y cómo se utilizan para promover el desarrollo de habilidades cognitivas superiores del estudiantado.

La investigación abordará, de forma comparada, los enfoques pedagógicos y las modalidades de uso que están guiando la incorporación de IA en los procesos de enseñanza en distintos contextos educativos. Además, se recopilará información disponible sobre factores institucionales, normativos y pedagógicos que condicionan la integración de la IA en los sistemas educativos. A esto se le suma el interés por comprender qué condiciones están influyendo en las diferencias en el acceso, uso didáctico y desarrollo de competencias asociadas a la IA entre distintos grupos sociales y territorios costarricenses.

Se trata de una investigación que emplea la combinación de técnicas cualitativas para el levantamiento de información. En esta, se utiliza la revisión sistemática de literatura especializada como fuente principal y se triangula con el análisis de experiencias internacionales y nacionales, así como entrevistas a personas expertas.

Desarrollar este estudio representa un primer paso empezar a entender cómo la IA está incursionando de forma acelerada en los procesos de enseñanza-aprendizaje de las nuevas generaciones, y cómo puede utilizarse como aliada para cambiar la manera en que las personas docentes y la población estudiantil acceden al conocimiento y participan de los procesos formativos. El PEN está comprometido con la generación de insumos que permitan abordar retos presentes y futuros en la educación a partir de la evidencia.