EDUHACK 2026: ESTUDIANTES Y DOCENTES DE UNIVERSIDADES PÚBLICAS Y PRIVADAS TRABAJAN EN CONJUNTO DESARROLLANDO SOLUCIONES CREATIVAS PARA ATENDER EL REZAGO EDUCATIVO EN LECTOESCRITURA
El Informe Estado de la Educación ha señalado en sus diversas ediciones retos importantes en el proceso de aprendizaje del estudiantado costarricense. En el 2025, se reveló que el desempeño en lectoescritura no solo no ha disminuido, sino que ha aumentado con el tiempo y las personas estudiantes con bajos niveles en competencia lectora enfrentan dificultades para localizar y utilizar información relevante en textos, lo que impacta negativamente su capacidad de aprendizaje en otras áreas académicas.
Con los resultados del Informe Estado de la Educación 2025 como insumo para plantear soluciones, el 1º y 2 de octubre se desarrolló EduHack 2026, un espacio que surge para transformar ideas en propuestas con el fin de crear estrategias docentes que promuevan en las personas estudiantes una mayor comprensión lectora y fluidez, fomentar la escritura creativa y promover el hábito y la motivación hacia la lectura.
En esta Hackatón Educativa, las propuestas fueron diseñadas por 27 estudiantes de las facultades de Educación de la Universidad de Costa Rica (UCR), Universidad Nacional (UNA), Tecnológico de Costa Rica (TEC), Universidad Estatal a Distancia (UNED), Universidad Americana (UAM) y Universidad Florencio del Castillo (UCA) y contaron con el apoyo y acompañamiento de docentes de estas instituciones de educación superior.
En el evento se les brindó una capacitación para aplicar la metodología Design Thinking en el diseño de propuestas creativas en el ámbito educativo. La organización encargada de facilitar estos insumos fue el Fab Lab Kä Träre de la UNED que en su exposición enfatizó en colocar a las personas usuarias en el centro al momento de atender las soluciones.
“Mi experiencia en este Hackatón es muy llenadora, el hecho de poder estar con otros colegas que comparten esta pasión por la educación y quieren trabajar por ella y compartir nuestras experiencias, realmente llena un espacio en el corazón y espero que muchas de estas actividades se sigan repitiendo en pro de la educación”, expresó Sofía Valverde, estudiante de la UCR.
Este evento también fue una oportunidad para promover el trabajo en equipo entre universidades pues se formaron grupos con estudiantes de distintos centros de enseñanza.
“La oportunidad que nos ha brindado este Hackatón ha sido excelente para poder compartir con colegas de otras universidades y traer nuestras experiencias del aula para concretar diferentes prácticas y fomentarlas posteriormente con las y los estudiantes que tenemos a cargo para mejorar la comprensión lectora y poder ver luego los resultados”, recalcó Alexandra Alvarado, estudiante de la UCA.
Con estas acciones, el Estado de la Educación reafirma su compromiso de generar espacios que van más allá de la presentación de la evidencia de los retos actuales en materia educativa, sino que también, a partir de esos datos, se diseñen soluciones dirigidas para la población estudiantil y cocreadas por personas que ejercerán como docentes.
EduHack 2026 contó con el apoyo de la Fundación Yamuni Tabush.
