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  • COMUNICADO DE PRENSA
     

    Presentan novedosa Plataforma Tecnológica Estado de la Educación 2017

    • Por primera vez en el país,el Informe Estado de la Educaciónincursiona en un análisis novedoso para observar y registrar las prácticas y ambientes de aprendizaje en las aulas de secundaria y preescolar
    • Incluye dos herramientas de uso público: el Atlas de la Educación Superior, con información georreferenciada sobre las universidades públicas y privadas del país y la app Conozca su escuela, que contiene datos sobre todos los centros educativos de Costa Rica.


    16 agosto, 2017. El Programa Estado de la Nación invita al lanzamiento de la  Plataforma Tecnológica Estado de la Educación 2017, que será presentada el próximo martes 22 de agosto a las 9:00 a.m., en el auditorio de CONARE, edificio Franklin Chang Díaz, ubicado en Pavas.

    En esta ocasión, la nueva plataforma contempla: los principales resultados del Sexto Informe Estado de la Educación, la herramienta digital Conozca su escuela, y el Atlas de la Educación Superior.

    Con respecto a los principales hallazgos de investigación del Sexto Informe, esta nueva edición (2017) ofrece la información más actualizada y completa disponible en el país y da continuidad a temas tratados en Informes anteriores e introduce novedades importantes. Además, desarrolla un  capítulo dedicado especialmente a la Educación Primaria (Primero y Segundo ciclo de la Educación General Básica), lo que permite una mirada más profunda sobre su dinámica y particularidades.

    El capítulo especial en esta edición está dedicado a la compleja observación de las prácticas y los ambientes en las aulas de secundaria. Por primera vez en el país, equipos de trabajo interdisciplinarios (arquitectos, ingenieros, docentes, psicólogos, estadísticos y economistas) aplicaron metodologías de trabajo novedosas para registrar los factores físicos, ambientales y las prácticas docentes, que permiten comparabilidad internacional. El resultado es un conjunto de hallazgos inéditos útiles para la toma de decisiones de las autoridades educativas y para que los resultados del sistema educativo mejoren en los próximos años.

    Otros  temas relevantes incluidos en el Informe son: información primaria sobre la calidad de los ambientes de aprendizaje en centros públicos y privados de enseñanza preescolar de la GAM; la prevalencia de mitos y escasos conocimientos sobre lectoescritura emergente en los docentes; el desafío de la universalización del currículo en los centros educativos; la documentación sobre la pérdida de tiempo por motivos de impuntualidad o actividades ajenas a la materia en las clases de matemáticas; los desafíos del programa de Inglés para primaria aprobado en 2016; los modelos de asignación de incentivos y recargos que operan en el MEP; los programas de equidad en la educación, sus recursos y el perfil de sus beneficiarios; la cantidad de títulos de grado y posgrado otorgados por persona; indicadores de resultado de universidades públicas;  la gestión educativa por resultados desde la perspectiva de los docentes y los directores de los centros; las percepciones de los graduados universitarios y empleadores sobre la calidad de la educación superior.

    Asimismo, la app incluida se denomina Conozca su Escuela y brinda información sobre todos los centros educativos del país, para que los padres y madres de familia, así como la ciudadanía en general, comparen su desempeño y decidan dónde enviar a sus hijos, o bien exijan mayor calidad a las instituciones donde ellos están inscritos actualmente. Es un bien público desarrollado por el Programa Estado de la Nación con datos del Ministerio de Educación Pública (MEP).

    A través de Conozca su escuela, las personas pueden, desde su teléfono o computadora, seleccionar aquellos centros educativos cercanos a su posición geográfica y conocer el tipo de dependencia (pública, privada, privada subvencionada), el tamaño; indicadores de exclusión, aprobación y repitencia; características del personal docente y la disponibilidad de servicios e infraestructura educativa que ofrecen.

    Por su parte, el Atlas de la Educación Superior es una herramienta pública de consulta sobre las universidades de Costa Rica, que complementa las versiones física y digital del Informe Estado de la Educación. Este posee una compilación de datos que hasta ahora no existía en Costa Rica.

    El objetivo del Atlas es mejorar continuamente la cantidad y calidad de la información disponible sobre cobertura, características y resultados de la oferta de educación superior en el país.

    La Plataforma Tecnológica Estado de la Educación 2017 cuenta con el auspicio del Consejo Nacional de Rectores (Conare), el cual busca contribuir a una deliberación pública  de calidad  en un tema estratégico para el desarrollo del país como lo es la educación.

    Al finalizar la presentación oficial, los investigadores y coordinadores de la Plataforma  estarán brindando declaraciones a la prensa.

    Toda la información anteriormente descrita se encontrará disponible a partir del martes 22 de agosto 2017 en la dirección web:  www.estadonacion.or.cr/educacion2017.
     

    Más información:
    Arlene Méndez Solano  /  This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.  / 2519 5846

  • COMUNICADO DE PRENSA


    Funcionarios del MEP analizan datos del Estado de la Educación en taller de investigación

    28 enero, 2019. Un grupo de 35 funcionarios de distintas dependencias del Ministerio de Educación, entre ellos del área de Análisis Estadístico, Planificación, Recursos Tecnológicos, Infraestructura y del Instituto de Desarrollo Profesional (IDP), participaron de un taller de investigación sobre el Estado de la Educación en Costa Rica, llevado a cabo el pasado 23 de enero de 2019 en la sala de videoconferencias del IDP.

    Durante este taller, los participantes analizaron los objetivos y metodologías del Informe Estado de la Educación,así como los alcances uso y limitaciones de las fuentes de información sobre educación en el país  y la importancia de las  investigaciones de observación realizadas en las aulas.

    Amparo Pacheco, Vice-Ministra de Planificación Institucional y Coordinación Regional del MEP, señala que el Ministerio de Educación está consciente de que el Estado de la Educación es un aliado estratégico para conocer la realidad en la que ellos tienen que desarrollar sus políticas; por lo que, el MEP está buscando una coordinación más estrecha entre las distintas unidades del Ministerio y el equipo del Estado de la Educación.

    El primer bloque del taller estuvo a cargo de la Coordinadora General de Investigación del Informe Estado de la Educación, Isabel Román, quien destacó la relevancia de contar con un sistema de seguimiento regular e independiente  de las aspiraciones nacionales en educación. Y también de generar información y evidencia científica útil para la toma de decisiones y el diseño de  las políticas educativas.

    Román enfatizó en que la educación es clave para el desarrollo humano por su importancia para potenciar en los niños, niñas y adolescentes la adquisición de habilidades, valores y aptitudes, que les permita desarrollarse como ciudadanos plenos en democracia, así como insertarse de manera exitosa en el Siglo XXI.

    Posteriormente, Dagoberto Murillo, Investigador del Informe Estado de la Educación compartió con los asistentes al taller, datos correspondientes al uso de las fuentes, utilización y limitaciones de la información en educación.

    Al ser consultado sobre las fuentes de Información, Dagoberto señaló el uso de censos, encuestas, y estudios específicos, como datos primarios; la utilización de registros administrativos de diferentes instituciones, centros de investigación, el Instituto Nacional de Estadísticas y Censos, entre otras entidades.

    Con respecto a las limitaciones, se mencionaron: la información a nivel de estudiantes, la infraestructura y ambientes de aprendizaje, los factores asociados al rendimiento y a la deserción, el material didáctico y recursos educativos, el seguimiento de los estudiantes beneficiarios de los programas de equidad.

    Para finalizar el bloque, las investigadoras Jennifer León y Katherine Barquero, ambas del Estado de la Educación, compartieron información  y hallazgos sobre las investigaciones llevadas a cabo a lo interno del aula: la observación sobre el uso del tiempo en las lecciones de Matemáticas en los estudiantes de noveno año y el análisis sobre los ambientes de aprendizaje en las aulas de Preescolar. Las investigadoras destacaron los niveles mínimos de calidad en los ambientes de aprendizaje de Preescolar, el bajo apoyo pedagógico por parte de los docentes; y en las aulas de noveno, la gran cantidad de lecciones de Matemáticas perdidas al año.

    Al ser consultada, la Vice-Ministra de Planificación Institucional y Coordinación Regional del MEP, afirmó: “este taller es el primero de una serie de  encuentros regulares que queremos seguir teniendo para que todos estemos compartiendo la información, utilizando de la mejor manera los resultados que se desprenden de los estudios y análisis por parte del Informe Estado de la Educación, en beneficio de consolidar un sistema educativo de calidad e inclusivo”.

     

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    Para más información:

    María Brenes
    This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.  /  2519-5863

     

  

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